Ран, девочка-телепат

Саэ и Коки знакомы с раннего детства. Они вместе посещали детский сад, начальную и среднюю школу. В средней школе Саэ заметила, что Коки изменился внешне и в поведении: он стал выше, его голос стал увереннее, а улыбка — спокойнее. Саэ осознала, что её отношение к нему перестало быть дружеским. Коки, в свою очередь, проявляет доброту и отзывчивость, активно участвует в школьной жизни и пользуется популярностью среди одноклассников.

Саэ наблюдает за Коки со стороны, не раскрывая своих чувств. Она периодически замечает моменты, которые могут указывать на взаимность, но в другие моменты воспринимает его поведение как дружеское. Герои вместе переходят в старшую школу, где социальные связи между учениками усложняются. Саэ оказывается в ситуациях, требующих выбора между сохранением молчания и откровенностью.

Между Саэ и Коки возникают недосказанности. Появляются новые знакомства, которые проверяют их дружбу на прочность. Саэ пытается определить, изменилось ли отношение Коки к ней, и сталкивается с необходимостью разобраться в собственных чувствах на фоне развивающихся событий.