Шевалье Д'Эон

Главная героиня испытывает трудности с выполнением повседневных обязанностей и взаимодействием в обществе. Она создает собственную копию - искусственного двойника, который полностью повторяет её внешность, голос и манеру поведения. Реплика выполняет домашние задания, помогает по хозяйству и периодически посещает школу, позволяя оригиналу избегать стрессовых ситуаций. После перехода в среднюю школу нагрузка возрастает, и героиня всё чаще передаёт контроль двойнику, постепенно отстраняясь от реального мира. Копия исправно выполняет поставленные задачи, синхронизируя воспоминания с оригиналом и воспринимая их как отдельные истории.

Во время школьных занятий реплика начинает самостоятельно взаимодействовать с одноклассниками, участвовать в уроках и сталкиваться с эмоциональными ситуациями, которые ранее были ей недоступны. Со временем двойник замечает изменения в собственных реакциях, особенно при общении с одним из учеников. В периоды тревоги, перед контрольными работами и в дни, когда оригинал отказывается идти в школу, реплика полностью заменяет его, проводя всё больше времени среди людей.

Постепенно двойник осознает, что испытывает чувства, не предусмотренные изначальной программой. Реплика начинает скрывать эти переживания от создательницы. Возникает ситуация, при которой копия развивает самостоятельную эмоциональную жизнь, отличную от заданных параметров. Это создает напряжение между оригиналом и его искусственным двойником, поскольку реплика начинает действовать вне установленных границ контроля.